وزارت معارف کشور می‌گوید که بیش از سه و نیم میلیون کودک در سراسر کشور از مکتب باز مانده‌اند که 65 درصد آنان را دختران تشکیل می‌دهند.
میرویس بلخی سرپرست وزارت معارف، روز سه‌شنبه 3 جدی در نشست نشر گزارش "دسترسی دختران به تعلیم و تربیه" در کابل گفت که با توجه به وضعیت، بیش از سه میلیون کودکی که بیرون از مکتب در سراسر کشور قرار دارند؛ ۶۵ درصد آنان را دختران تشکیل می‌دهند.
آقای بلخی افزود که این وزارت در تمام سیاست‌های تعلیمی و تربیتی خود ترجیحا تعلیم دختران را در صدر تمام برنامه‌هایش قرار داده است.
او علاوه کرد، از میان ۲۷۰۰ مکتبی که کار اعمار آن ۶۰ درصد تکمیل شده است، ۱۱۰۰ مکتب آن به دختران اختصاص دارد و همچنان از ۳۳۰۰ مکتب دیگر که سال بعد ساخته خواهد شد، شمار زیادی از آن به مکاتب دخترانه اختصاص می‌یابد.
داکتر میرویس بلخی، سرپرست وزارت معارف که روز سه شنبه در برنامه ، درمرکز اطلاعات و رسانه های حکومت صحبت می کرد گفت
او گفت در پالیسی تعلیمات دختران، راهکارهایی وارد شده است که با همکاری نهادهای موجود، امنیت اجتماعی دختران فراهم می‌شود.
وزارت معارف برای رفع مشکل کمبود آموزگاران زن، امسال ۷۵۰۰ معلم زن را در مکاتب سراسر کشور استخدام کرده و در استخدام‌های بعدی آموزگاران؛ سهم‌دهی به آموزگار زن، نیز ۵۰ درصد خواهد بود.
ترک تحصیل 63 درصد دختران دانش‌آموز قبل از 15 سالگی
نهاد تحقیقاتی حقوق زنان و اطفال نیز در این نشست با نشر یک نظرسنجی تازه می‌گوید که ۶۳ درصد دختران بین سنین ۱۳ تا ۱۵ سالگی ترک تحصیل می‌کنند.
در این تحقیق که زیر عنوان «بررسی دسترسی دختران به تعلیم و تربیه، چالش‌ها و فرصت‌ها» منتشر شد، آمده که با وجود دست‌آوردهای وزارت معارف در سال‌های اخیر، هنوز دسترسی دختران به تعلیم و تربیه با چالش ‎های زیادی رو به رو است.
در این تحقیق آمده که ۶۰ درصد کودکان محروم از مکتب را دختران تشکیل می‌دهد و درصدی دختران باسواد در مقایسه با پسران ۴۴ درصد پایین‌تر است.
نتایج این تحقیق در نتیجه گفتگو با ۱۳۷۳ دانش‌آموز، والدین، آموزگاران، مسئولان آموزشی، وزارت حج و اوقاف، فعالان جامعه مدنی و کمیسیون مستقل حقوق بشر در ولایات کابل، بلخ، پروان، قندهار و بدخشان به دست آمده است.
براساس این گزارش، ۶۳ درصد و والدین گفته‌اند ۵۹ درصد دختران از صنف هفتم در سن ۱۳ تا ۱۵ سالگی مکتب را ترک می‌کنند و ۲۶ درصد دختران بعد از این سن ترک تحصیل می‌کنند.
نتایج تحقیق نشان می‌دهد که برای ۶۴ درصد این دختران مردان خانواده تصمیم ترک تحصیل را می‌گیرند و تنها ۳۶ درصدشان به دلایل مختلف خودشان تصمیم به ترک تحصیل می‌گیرند.
۴۸ درصد جنگ و ناامنی، ۲۱ درصد رسم و رواج‌های ناپسند از جمله نبود آموزگار زن، خشونت‌های خانوادگی، فاصله زیاد تا مکتب و آزارهای خیابانی و ۳۱ درصد آواره شدن خانواده‌ها و فقر را دلیل این مشکل خوانده‌اند.
نهاد تحقیقاتی حقوق زنان واطفال که گزارش دسترسی دختران به تعلیم وتربیه را در جریان یک و نیم سال گذشته از ولایت‌های کابل، کندهار، ننگرهار، بدخشان، پروان و بلخ تهیه کرده است، بیرون بودن بیش از ۳ میلیون کودک از مکاتب را نگران کننده می‌داند و خواهان توجه دولت، دونرها و نهادهای مدنی و جامعه جهانی در این زمینه است.
ترتیب کنندگان این تحقیق از حکومت خواسته‌اند که برنامه ملی را برای منع ازدواج کودکان تطبیق کند و در فراهم‌سازی تسهیلات برای آموزش‌وپرورش دختران بیشتر بکوشد.
از پارلمان افغانستان نیز خواسته شده بودجه کافی را برای وزارت معارف اختصاص داده و تعلیم و تربیه دختران را در اولویت‌ قرار دهند.
در این نشست عبدالله عبدالله، رییس اجراییه، مساله دسترسی دختران به تعلیم و تربیه را اساسی دانست و از نهادهای تحقیقاتی حقوق زنان و اطفال در راستای تلاش‌های شان در این عرصه سپاسگزاری کرد.
رئیس اجراییه گفت به حیث شهروند و مسئول، برای زمینه سازی دسترسی دختران و زنان به تعلیم و تربیه تعهد کامل دارد.
او افزود که به کارهایی که تا ایندم در راستای تعلیم و تربیه زنان و دختران صورت گرفته است نباید اکتفا شود، زیرا افغانستان در این عرصه یک صدمه چهل ساله را در اثر جنگ دیده است.
آقای عبدالله اطمینان داد که هیچ وقت حق مشروع اطفال و دختران کشور برای دسترسی به تعلیم آنان مورد معامله قرار داده نمی‌شود و آموزش حق طبیعی فرزندان این کشور است.
نبیله مصلح، معین وزارت امور زنان نیز با استقبال از گزارش نهاد تحقیقاتی حقون زنان و اطفال گفت این وزارت در راستای برگزاری برنامه‌های آگاهی‌دهی‌اش برای زنان، از یافته‌های این گزارش استفاده می‌کند.
او گفت این وزارت در یکسال گذشته در ۲۲۴ ولسوالی برنامه‌های آگاهی‌دهی برای آموزش زنان و دختران داشته است.
پلوشه حسن، رئیس مرکز تعلیمی زنان، نیز با یادآوری از دستاوردها در زمینه جذب میلیون‌ها شاگرد در مکاتب کشور، صلح را یک مساله عمده دانست و گفت در پروسه مذاکرات صلح، کسانی به نمایندگی از زنان اشتراک کنند که بتوانند به گونه درست از حقوق آنان دفاع کنند.
گزارش نهاد تحقیقاتی حقوق زنان واطفال نشان می‌دهد که رسم و رواج‌های ناپسند، تبعیض جنسیتی، کیفیت پایین آموزش، کمبود معلمان زن، نبود امنیت، فاصله مکاتب و مساله آزار واذیت دختران در مسیر مکتب‌ها، دلایل عمده ترک مکتب دختران به شمار می‌آید.