سرور دانش معاون دوم رياست جمهوري بر مسلکي شدن و استقلال‌ نهادهاي تحصيلات عالي در کشور تاکيد کرد. آقاي دانش ديروز شنبه، 17 سرطان، در مراسم معرفي عبداللطيف روشان به عنوان سرپرست و نامزد وزير وزارت تحصيلات عالي گفت که يکي از شرايط اصلي رشد و مؤثريت تحصيلات عالي، استقلال مراکز اکادميک است. او تاکيد کرد که نهادهاي تحصيلات عالي در کشور بايد بي‌طرف باشند و از هر نوع مداخله سياسي از جانب حکومت و يا گروه‌هاي سياسي و اجتماعي ديگر دور نگهداشته شود.
آقاي دانش گفت که استقلال نهادهاي تحصيلات عالي در صورتي حفظ مي‌شود که رهبري وزارت تحصيلات عالي و رهبري و استادان دانشگاه‌ها به حفظ استقلال آن متعهد باشند و به هيچ مقامي اجازه ندهند که در امور اکادميک و علمي مداخله کنند.
معاون رئيس جمهور گفت که علم و دانش در صورتي رشد مي‌کند که فضاي علمي و اکادميک از استقلال کامل برخوردار باشد و هيچ نوع سليقه‌ي شخصي در آن اعمال نشود.
آقاي دانش در بخش ديگري از سخنان خود بر بازنگري نصاب درسي نهادهاي تحصيلات عالي در کشور تاکيد کرد. او گفت که براي رشد تحصيلات عالي در کشور بايد نصاب درسي بصورت دوامدار و مطابق آخرين معيارهاي جهاني بروز رساني شود. او افزود در صورتي که نصاب درسي نهادهاي تحصيلات عالي در کشور بروز رساني نشود،‌ مدارک تحصيلي کشور همچنان فاقد اعتبار و يا داراي اعتبار پايين در کشورهاي جهان خواهد بود.
معاون رئيس جمهور گفت که بازنگري و بروز رساني نصاب درسي نهادهاي تحصيلي نبايد يک حرکت مقطعي  باشد، اين کار بايد بصورت دوام‌دار و پيوسته و توسط يک نهاد با اعتبار و اشخاص با صلاحيت انجام شود.
او گفت در راستاي بهبود کيفيت نصاب درسي نهادهاي تحصيلات عالي در وزارت تحصيلات عالي گام‌هاي اوليه را برداشته است، اما اين حرکت بايد باجديت پي‌گيري شود.
معاون دوم رئيس جمهور گفت که حکومت وحدت ملي براي بخش معارف و تحصيلات عالي در کشور اولويت خاص قائل است و در آينده نزديک براي رسيدگي به مسايل مربوط به معارف و تحصيلات عالي يک« شوراي عالي» ايجاد خواهد کرد.
عبداللطيف روشان سرپرست و نامزد وزير وزارت تحصيلات عالي  گفت مصمم است که سيستم تحصيلات عالي را در کشور تغيير دهد و آن را « محصل محور» و « پژوهش محور» بسازد.
در سال‌هاي اخير از کيفيت پايين مواد درسي و بروز نبودن آن‌ها بارها انتقاد شده است. کارشناسان مي‌گويند که پايين بودن کيفيت مواد درسي و همچنين پايين بودن ميزان تحصيلات استادان دانشگاه‌ها، باعث شده است که رشد علمي در کشور با کندي مواجه شود و سطح دانش دانشجويان افزايش نيابد.